坐火车回家的时候正好和一个祖孙三代的大家庭同行。这个家庭里有奶奶、爸爸妈妈、两个男孩、小姑和小姑父总共七人。两个男孩子一个8岁，一个2岁，都是精力非常旺盛的孩子。

那个时候已经是凌晨了，火车上的人都困的没有了精神，两个孩子依然精力无比的在互相打闹。

或许是怕影响别人的休息吧，孩子的母亲一再教育小孩子不要闹，可是一直没有效果，于是妈妈很生气。爸爸出来圆场，给了大男孩一个手机，告诉男孩子，只要不要闹就可以玩游戏。这个时候小男孩哭了，原因是他也要手机。妈妈跟孩子说不要哭，孩子还是哭个不停。于是妈妈把自己的手机给了他，小男孩继续哭闹，妈妈开始跟大男孩说：让给弟弟玩。大男孩不从，妈妈开始数落男孩不懂事。******，从大男孩手里抢走手机给了小男孩。

小男孩笑了，开始拿着手机在桌子上摔着玩。爸爸心疼，把手机要回。现在的结果是两个男孩都不高兴了。

过了一会，大男孩找出好多鱼饼干来，用手拿住抛到空中，用嘴巴去接来吃。不过成功的概率不多，所以不一会好多鱼撒了一地。妈妈生气的叫着男孩的名字，问他：你是狗吗？只有狗才这么吃东西。

男孩不理会妈妈的嘲讽，自顾自的继续抛着。

列车员走过来，边打扫地上的卫生边对孩子的爸爸说：这是公共场所，教育小孩子要注意卫生。

爸爸跟列车员道歉，跟孩子说：别抛了，再抛要罚款了。

大男孩闷闷的不再做任何事情。一个人在座位上发呆，不一会，就睡着了。这个时候剩下小男孩一个人，自己觉得很无聊，于是又开始哭了起来，直到把所有人都哭起来跟他说话为止。

这样的过程，是我曾经见过的很多个环节的中的一个，再普通不过了，普通到没有人认为这有什么不妥。

可是如果我们换一个角度来看这个现象，或许，我们会有很多不同的想法和做法。

问题一、小孩子为什么会哭、闹

一般来讲，小孩子哭闹的原因主要有以下两个方面：

******、身体方面，本身的疾病原因或者外界的伤害造成身体不舒服，又不会用语言来表达，只好用哭闹来提醒大人注意；

第二、心理方面，感觉到被忽视希望有人陪自己。

从以上两个方面来看，小孩子哭闹是他表达身体或者心理上不舒服的一种方法，是非常好的一种现象。只有这样他的不好的感觉才能有很快被化解的可能。应该说这正是孩子健康的一个表现，家长们应该感到高兴才是。不让孩子哭、闹，难道家长们希望培养的孩子是一个受了伤也不觉得痛，心理难过也闷着不说话的孩子吗？

第二、如何化解？

家长们发现孩子哭闹的时候，首先应该先安抚一下孩子，问问孩子是不是哪里不舒服？

身体方面的原因当然需要医疗方面的救助，情绪方面的，就需要沟通一下原因。不要单纯制止孩子。给孩子的感觉是：哭是不对的，我不应该有不好的情绪。可是孩子的心理又确实有不舒服的感觉，需要管道来排解，当大人不教给孩子时，孩子只好继续哭闹下去。

这个时候更有建设性的做法是：把孩子抱在怀里，或者蹲下来，给孩子安全感。然后，问孩子，为什么哭闹？有哪里需要爸爸妈妈帮忙？爸爸妈妈为什么不让他做那件事情，原因是什么？孩子觉得更好的方法是什么？看看我们可不可以一起来解决？

会有人觉得小孩子太无理取闹了，所以喜欢用呵斥或者不加理睬来处理小孩的问题。其实，在小孩子的世界里，父母就是整个世界。如果父母也不理他了，那么他就会产生被整个世界抛弃的感觉，这份无力感会深深的植入孩子的潜意识中，在未来的某个时间以某种方式再体现出来。

我们说教育孩子的最终目的是培养孩子拥有幸福快乐生活的能力。而只有一个自信、自爱、自尊的小孩子才有可能享有成功快乐的人生。

孩子自信的来源是能力被不断的肯定。被父母肯定，被老师肯定，被小朋友肯定等等。他只有在不断的尝试中，才会培养出不同的能力，当这些能力被肯定时，孩子就会养成自信。

常见的一种社会现象是，越是小时候调皮捣蛋的孩子长大了越是有出息的多，越是小时候的乖乖子，大了到差了很多。究其原因，是调皮的孩子勇于更多的尝试，成功失败的经验都比别人多，所以能力也就强一些。而乖孩子为了维持乖的状态，自己主动放弃了摸索创新的能力，为了怕失败而不去尝试很多东西，久而久之，能力就弱化了很多。